domingo, 14 de marzo de 2010
Referencias para algunas reflexiones
Aquí comparto con vosotros unas fotografías de Peter Granser, que retrata a unas personas que sufren de alzheimer, en los momentos en los que sufren de dicha enfermedad.
-Algunas ideas sueltas-
Extraigo de David Shank, (en una cita que aparece en el libro "Alzheimer" de Peter Granser)la idea de que la vejez es tan natural como la juventud. Entonces cabe aceptarla con naturalidad, ¿no?.
Anne Davis Granser, especialista estadounidense, trabaja en un proyecto llamado "Errores temporales", en el que según ella existe una forma de expresión artística que No nace de un pensamiento claro y racional.
Las fotografías de Peter Granser también van por ese camino.
Mientras que Emmanuel Levinas, en su obra "El tiempo y el otro" realiza una profunda reflexión sobre el sentido que buscamos a la existencia humana, hablando del enfrentamiento del hombre al desgaste que supone la vida y a la inevitable muerte, con una visión bastante amplia.
En la pista de despegue... REDEFINICIÓN
En vista de que la realización de los talleres con las personas mayores no va a ser una actividad factible debido a que:
A) Los plazos que me proponen en los centros sobrepasan el de la asignatura.
B) La tarea de realizar talleres la centrado desde un punto de vista didáctico, lo cual se desvía, da lugar a confusión con respecto al fin último del proyecto, que -recordaré- es el de la integración de personas mayores, así como el enriquecimiento mutuo de conocimientos sobre modos de ver y de actuar en lo que al mundo de las artes plásticas nos referimos.
Para llegar a este objetivo, he planificado lo siguiente renunciando a la realización de talleres, para pasar a las siguientes actividades, como alternativa que me permita llegar satisfactoriamente al cumplimiento de tal fin.
He aquí una redefinición que se hace necesaria para la puesta en marcha del proyecto "Barreras de la edad" así como para el proyecto en sí:
Considero que los "jóvenes" al despreocuparse de su responsabilidad para con sus mayores tienen mucho aprendizaje "de vida" que perderse. Asimismo pienso que las personas mayores son las grandes perjudicadas por una actual crisis de valores que se refleja en:
-La imagen que la sociedad proyecta de la vejez como algo negativo o a esconder/disimular, y que se ve proyectada en los medios de telecomunicación a través de la convicción de que hay que mantenerse o aparentar juventud.
-La pérdida de respeto hacia las personas mayores por parte de los jóvenes en las relaciones entre ambos grupos en el medio urbano.
-El aislamiento físico, social y psicológico que sufre dicho colectivo al desintegrarlo del resto de funciones sociales.
Finalidades:
1-Pretendo con este proyecto hacer un llamamiento a la reflexión crítica sobre nuestro modo de ver la vejez y por danto a las personas ancianas.
2-contribuir a una concienciación de la situación.
Beneficiarios: El proyecto está dirigido a la sociedad en general.
Objetivos:
1. Aumentar la visibilidad social del problema.
2. Favorecer el diálogo entre personas mayores y jóvenes.
Para ello realizaría las siguientes actividades: (Esto es un "plan B", en vista de que la creación de talleres no es factible por cuestiones ya mencionadas)
1. Investigación en bibliotecas/ internet, acerca de las relaciones humanas entre generaciones de cierto abismo temporal a fin de profundizar en el marco teórico.
2 Elaboración de un cuestionario para la actividad 3.
3.Realización de entrevistas tanto a personas mayores como a nietos.
Recursos materiales: Papel y bolígrafo, cámara de fotos, si es posible grabadora de sonidos.
Recursos económicos: Propios.
A) Los plazos que me proponen en los centros sobrepasan el de la asignatura.
B) La tarea de realizar talleres la centrado desde un punto de vista didáctico, lo cual se desvía, da lugar a confusión con respecto al fin último del proyecto, que -recordaré- es el de la integración de personas mayores, así como el enriquecimiento mutuo de conocimientos sobre modos de ver y de actuar en lo que al mundo de las artes plásticas nos referimos.
Para llegar a este objetivo, he planificado lo siguiente renunciando a la realización de talleres, para pasar a las siguientes actividades, como alternativa que me permita llegar satisfactoriamente al cumplimiento de tal fin.
He aquí una redefinición que se hace necesaria para la puesta en marcha del proyecto "Barreras de la edad" así como para el proyecto en sí:
Considero que los "jóvenes" al despreocuparse de su responsabilidad para con sus mayores tienen mucho aprendizaje "de vida" que perderse. Asimismo pienso que las personas mayores son las grandes perjudicadas por una actual crisis de valores que se refleja en:
-La imagen que la sociedad proyecta de la vejez como algo negativo o a esconder/disimular, y que se ve proyectada en los medios de telecomunicación a través de la convicción de que hay que mantenerse o aparentar juventud.
-La pérdida de respeto hacia las personas mayores por parte de los jóvenes en las relaciones entre ambos grupos en el medio urbano.
-El aislamiento físico, social y psicológico que sufre dicho colectivo al desintegrarlo del resto de funciones sociales.
Finalidades:
1-Pretendo con este proyecto hacer un llamamiento a la reflexión crítica sobre nuestro modo de ver la vejez y por danto a las personas ancianas.
2-contribuir a una concienciación de la situación.
Beneficiarios: El proyecto está dirigido a la sociedad en general.
Objetivos:
1. Aumentar la visibilidad social del problema.
2. Favorecer el diálogo entre personas mayores y jóvenes.
Para ello realizaría las siguientes actividades: (Esto es un "plan B", en vista de que la creación de talleres no es factible por cuestiones ya mencionadas)
1. Investigación en bibliotecas/ internet, acerca de las relaciones humanas entre generaciones de cierto abismo temporal a fin de profundizar en el marco teórico.
2 Elaboración de un cuestionario para la actividad 3.
3.Realización de entrevistas tanto a personas mayores como a nietos.
Recursos materiales: Papel y bolígrafo, cámara de fotos, si es posible grabadora de sonidos.
Recursos económicos: Propios.
viernes, 5 de marzo de 2010
PLAN DE DESARROLLO DEL TALLER: PROGRAMA DIDÁCTICO DE ACTIVIDADES
DESCRIPCIÓN:
El programa de este taller puede ser realizado partiendo de las siguientes posibilidades:
A) Como un taller de dibujo y de pintura en el que ambas disciplinas se trabajen complementándose
B) Trabajarse a parte, dependiendo del tiempo y del contacto del que se disponga para con los alumnos participantes.
Se pretende crear en un formato bidimensional contenidos que comuniquen el universo interno del artista en particular.
Con este taller se busca en general poner al alcance de los alumnos que lo deseen la posibilidad de conocer y de disfrutar del proceso de creación artística, estimulando su expresión física y las habilidades perceptivas.
Para empezar se observará con ejemplos prácticos algunos conceptos básicos que conforman el lenguaje gráfico-plástico relativos al dibujo y a la pintura, tales como: El punto, la línea, el plano, el color, la mancha.
Este programa no pretende convertirse en un elemento que limite la actividad docente frente al grupo, se trata más bien de una guía, por lo que se aceptarán posibles cambios e incluso a veces la improvisación en las circunstancias particulares en las que el grupo (o alumno individual) lo requiera.
Se buscará el equilibrio entre la rigidez de este programa y la continua improvisación para no perder de vista los objetivos.
ACTIVIDADES:
Los alumnos tendrán la libertad de elegir el tipo de actividad que se ajuste a sus inquietudes personales, no obstante, se propondrá la posibilidad de realizar retratos entre los integrantes en el grupo por una parte y la de partir de un bodegón que será preparado en el taller por otra.
OBJETIVO GENERAL
Promover la expresión personal a través del dibujo y de la pintura, a través de una formación teórico-práctica de estas disciplinas y de esta manera lograr que el alumno esté en la posibilidad de conocer y disfrutar los bienes culturales ofrecidos por otros artistas y se interese en seguir ampliando sus horizontes de desarrollo personal.
CAPACIDADES QUE SE ESPERAN DEL ALUMNADO
- Observación y análisis de los conceptos que repasaremos
- Expresión de la propia creatividad
- Habilidades técnicas básicas en el desarrollo de los ejercicios
-Uso de herramientas y materiales básicos para el dibujo y la pintura.
-Valoración sobre la importancia de la expresión artística en general
-Participación en la solución de problemas
DURACIÓN: Pretendo que el curso tenga una duración mínima de 6 horas divididas en sesiones de 2 horas.
DEVELOPMENT PLAN WORKSHOP: EDUCATIONAL PROGRAM OF ACTIVITIES
Il programma di questo workshop può essere fatto da una delle seguenti opzioni: A) Come un workshop sul disegno e la pittura in cui entrambe le discipline di studio siano insieme. B)In parti separate, a seconda del tempo di contatto disponibile per gli studenti partecipanti. Si cerca di creare opere in due-dimensioni contenuti in un modo di comunicare l'universo interiore dell'artista particolare. Questo workshop intende generalmente porre messi a disposizione per gli studenti che lo desiderano di conoscere e godere il processo di creazione artistica e di espressione, rafforzando la loro capacità fisicha e percettiva.
Per iniziare saranno osservati con esempi pratici alcuni concetti fondamentali che formano il linguaggio grafico-plastico legato al disegno e alla pittura, come sono il punto, la linea,il piano, il colore, la macchia. Questo programma non è destinato a diventare un fattore limitante per l'attività didattica con il gruppo, è piuttosto una guida, per cui eventuali modifichei saranno accettati e, talvolta, l'improvvisazione nelle particolari circostanze in cui il gruppo (o studente individuali) richiede. Si cercherà un equilibrio tra la rigidità di questo programma e l'improvvisazione in corso per non perdere di vista gli obiettivi.
ATTIVITA:
Gli studenti hanno la libertà di scegliere il tipo di attività che si adatti alle loro preoccupazioni personali, tuttavia, suggerisco la possibilità di ritratti tra i membri del gruppo da un lato, e lasciando una via ancora da preparare in workshop, dall'altro.
OBBIETTIVO GENERALE:
Promuovere l'espressione attraverso il disegno e la pittura, attraverso una formazione teorica e pratica di queste discipline e garantire quindi che lo studente è la possibilità di incontrare e di godere di beni culturali offerti da altri artisti e interessati continuare ad espandere i propri orizzonti per lo sviluppo personale.
CAPACITÀ PREVISTA DEGLI STUDENTI
- Osservazione ed analisi dei concetti che noi esamineremo.
- Esprimere la propria creatività.
- Le competenze tecniche per lo sviluppo dei esercizi di base.
-Uso di strumenti e materiali per il disegno e la pittura.
-Valutazione della importanza di espressione artistica in generale.
-Partecipazione nella soluzione di problemi.
DURATA: è mia intenzione per il corso deve essere un minimo di 6 ore suddivise in sessioni di 2 ore.
El programa de este taller puede ser realizado partiendo de las siguientes posibilidades:
A) Como un taller de dibujo y de pintura en el que ambas disciplinas se trabajen complementándose
B) Trabajarse a parte, dependiendo del tiempo y del contacto del que se disponga para con los alumnos participantes.
Se pretende crear en un formato bidimensional contenidos que comuniquen el universo interno del artista en particular.
Con este taller se busca en general poner al alcance de los alumnos que lo deseen la posibilidad de conocer y de disfrutar del proceso de creación artística, estimulando su expresión física y las habilidades perceptivas.
Para empezar se observará con ejemplos prácticos algunos conceptos básicos que conforman el lenguaje gráfico-plástico relativos al dibujo y a la pintura, tales como: El punto, la línea, el plano, el color, la mancha.
Este programa no pretende convertirse en un elemento que limite la actividad docente frente al grupo, se trata más bien de una guía, por lo que se aceptarán posibles cambios e incluso a veces la improvisación en las circunstancias particulares en las que el grupo (o alumno individual) lo requiera.
Se buscará el equilibrio entre la rigidez de este programa y la continua improvisación para no perder de vista los objetivos.
ACTIVIDADES:
Los alumnos tendrán la libertad de elegir el tipo de actividad que se ajuste a sus inquietudes personales, no obstante, se propondrá la posibilidad de realizar retratos entre los integrantes en el grupo por una parte y la de partir de un bodegón que será preparado en el taller por otra.
OBJETIVO GENERAL
Promover la expresión personal a través del dibujo y de la pintura, a través de una formación teórico-práctica de estas disciplinas y de esta manera lograr que el alumno esté en la posibilidad de conocer y disfrutar los bienes culturales ofrecidos por otros artistas y se interese en seguir ampliando sus horizontes de desarrollo personal.
CAPACIDADES QUE SE ESPERAN DEL ALUMNADO
- Observación y análisis de los conceptos que repasaremos
- Expresión de la propia creatividad
- Habilidades técnicas básicas en el desarrollo de los ejercicios
-Uso de herramientas y materiales básicos para el dibujo y la pintura.
-Valoración sobre la importancia de la expresión artística en general
-Participación en la solución de problemas
DURACIÓN: Pretendo que el curso tenga una duración mínima de 6 horas divididas en sesiones de 2 horas.
DEVELOPMENT PLAN WORKSHOP: EDUCATIONAL PROGRAM OF ACTIVITIES
The program for this workshop can be made from the following options: A) As a workshop on drawing and painting in which both disciplines study along B) Worked apart, depending on contact time available for the participating students. It aims to create two-dimensional works to communicate the inner universe of the particular artist. This workshop seeks generally made available to students who so wish to know and to enjoy the process of artistic creation, expression, enhancing their physical and perceptual skills.
To begin it will be observed with practical examples some basic concepts that form part on the graphic language-plastic related to drawing and painting, such as point, line, plane, color, stain... This program is not intended to become a factor limiting the teaching activity with the group, it is rather a guide, so any changes will be accepted and sometimes even improvisation in the particular circumstances in which the group (or individual student) requires. It will seek a balance between the rigidity of this program and the ongoing improvisation to not lose the sight of goals.
ACTIVITIES:
Students have the freedom to choose the type of activity that suits their personal concerns, however, suggest the possibility of portraits among group members on one hand, and leaving a still life to be prepared in the workshop on the other.
GENERAL PURPOSE:
Promote self-expression through drawing and painting, through a theoretical and practical training in these disciplines and thus ensure that the student is in the chance to meet and enjoy cultural goods offered by other artists and interested ones, to continue to expand their horizons in personal development.
CAPACITY EXPECTED OF STUDENTS:
- Observation and analysis of the concepts that we will review.
- Expressing one's own creativity.
- Technical skills in developing core exercises.
-Use of tools and materials for drawing and painting.
-Assessment of the importance of artistic expression in general.
-Participation in problem solving.
LENGTH: I intend for the course shall be a minimum of 6 hours divided into sessions of 2 hours.
PIANO DI SVILUPPO WORKSHOP: PROGRAMMA DI ATTIVITA 'DIDATTICA
Il programma di questo workshop può essere fatto da una delle seguenti opzioni: A) Come un workshop sul disegno e la pittura in cui entrambe le discipline di studio siano insieme. B)In parti separate, a seconda del tempo di contatto disponibile per gli studenti partecipanti. Si cerca di creare opere in due-dimensioni contenuti in un modo di comunicare l'universo interiore dell'artista particolare. Questo workshop intende generalmente porre messi a disposizione per gli studenti che lo desiderano di conoscere e godere il processo di creazione artistica e di espressione, rafforzando la loro capacità fisicha e percettiva.
Per iniziare saranno osservati con esempi pratici alcuni concetti fondamentali che formano il linguaggio grafico-plastico legato al disegno e alla pittura, come sono il punto, la linea,il piano, il colore, la macchia. Questo programma non è destinato a diventare un fattore limitante per l'attività didattica con il gruppo, è piuttosto una guida, per cui eventuali modifichei saranno accettati e, talvolta, l'improvvisazione nelle particolari circostanze in cui il gruppo (o studente individuali) richiede. Si cercherà un equilibrio tra la rigidità di questo programma e l'improvvisazione in corso per non perdere di vista gli obiettivi.
ATTIVITA:
Gli studenti hanno la libertà di scegliere il tipo di attività che si adatti alle loro preoccupazioni personali, tuttavia, suggerisco la possibilità di ritratti tra i membri del gruppo da un lato, e lasciando una via ancora da preparare in workshop, dall'altro.
OBBIETTIVO GENERALE:
Promuovere l'espressione attraverso il disegno e la pittura, attraverso una formazione teorica e pratica di queste discipline e garantire quindi che lo studente è la possibilità di incontrare e di godere di beni culturali offerti da altri artisti e interessati continuare ad espandere i propri orizzonti per lo sviluppo personale.
CAPACITÀ PREVISTA DEGLI STUDENTI
- Osservazione ed analisi dei concetti che noi esamineremo.
- Esprimere la propria creatività.
- Le competenze tecniche per lo sviluppo dei esercizi di base.
-Uso di strumenti e materiali per il disegno e la pittura.
-Valutazione della importanza di espressione artistica in generale.
-Partecipazione nella soluzione di problemi.
DURATA: è mia intenzione per il corso deve essere un minimo di 6 ore suddivise in sessioni di 2 ore.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)